2013-2014年版 初中课外现代文 PPT 电子书
在《现代社会想象》中，查尔斯·泰勒继续了他对多重现代性主题的反思，通过追溯格劳秀斯—卢梭思想中以个人为基础、基于自然法的世俗社会道德秩序，重述了西方现代性的历史，提出了“现代社会想象”的观念。社会想象乃是人们想象其集体社会生活的方式。在现代西方，以三个核心的文化形式为特征：市场经济、公共领域和人民自治。...
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本书为是有关思想史研究的著作，编者为著名的思想史研究学者：70年代后期和80年代初，思想史研究正处在发生急剧变化的时期，以“语言转向”为代表的新的思想史研究方法正在冲击着传统的思想史研究，是思想史还是社会文化史，以福柯的知识考古学为代表的后现代主义对思想史的意义，在这样的时刻，思想史家们在思考着如何展开思...
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《中国现代国家的起源》从构成中国由前现代向“现代”转变进程底蕴的本土性知识资源的分析入手，讨论了由政治参与、政治竞争、政治控制构成的中国现代国家形成及发展的“根本性议程”或“建制议程”如何在19～20世纪的实际演变中跨越了革命、战争和危机等重大事件，最终形成了国家机制中政治控制压倒政治参与和政治竞争的“特质”。...
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课外知识的积累，就像是树根不断地吸收地下的养料。当你有了足够多的课外知识后，你便禁得起风吹雨淋，有实力对老师的提问给出满意的答案，有底气在同学中侃侃而谈，有条件在亲朋好友中做个“高参”，有资本在网络交流时作出有分量的发言…… 《奇特动物早知道》由李云飞、朱诺所著，《奇特动物早知道》是“小学生课外知识早...
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《现代主义之后的艺术史》内容简介“现代主义之后的艺术史”强调的不仅是当今艺术的别样面孔，也意味着我们的艺术话语已经选择了另一种——或者不妨说彻底选择了另一种清晰的——发展方向。因此我们发现，现代艺术植根于一个更为久远的传统中，而这个传统正是现代主义出现之后要否定的。无论愿意与否，我们都不得不面对西方艺术普...
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2012年，MOOC出现了，人们不断追问，什么是MOOC？怎么做MOOC？这些问题一下子把我们带回到了13年前，中国现代远程教育试点起步的时候。那时候，人们也在不断地问：什么是网络教育？怎么做网络教育？从现代远程教育试点到MOOC，中国网络教育试点积累了哪些经验和教训？技术与教育之间到底存在一种怎样的影响逻辑？ 《中...
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本诗集精选了两百余首诗作，涉及五十九位诗人，他们来自瑞典、芬兰、挪威、丹麦、冰岛五国；其中既有已经作古的诺贝尔文学奖获得者帕尔•拉格克维斯特、哈里•马丁松，也有活跃在当今北欧诗坛，并在2011年获得诺贝尔奖的诗人特朗斯特罗默。诗集还介绍了对北欧诗歌发展起到重大作用、却一直在人们关注之外的诗人及其作品，如芬...
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《直通现代心灵的佛法:六祖坛经》是一本六祖大师传。约梁武帝的时代，达摩祖师来到中国，成了中国禅宗的第一代祖师。达摩传给了第二祖慧可（神光），陆陆续续又传到了唐朝时代的惠能禅师，也就是中国禅宗的第六代祖师。六祖惠能是中国禅宗中最伟大的禅师。他那光辉灿烂的一生和朴实自由的思想，风靡了全中国，带给中国人取...
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《真实的设计：荷兰现代主义与视觉识别》全面考察了1960-1975年荷兰社会经济的环境下视觉识别的设计者(如设计公司、自由设计师)、客户(如企业、政府、公共机构)、执行者(如印刷厂、执行制作商)以及更多相关的群体。作者通过600多幅图片和深入的研究剖析，向读者呈现了20世纪60、70年代的荷兰设计师或者企业在面对具体设...
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究竟是什么因素引发了媒体生态环境的剧变，推动了全球媒体格局的深度调整和变革，进而导致传统媒体面临着生死抉择？在剧变和危机面前，媒体该如何顺应时代潮流，调整发展战略，找到新的生存空间，从而不被淘汰出局？从传媒格局演变及不同媒体的境遇与应对中，我们又能发现什么规律性的启示，用以指引未来前行的方向？在重大...
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