语言与认知译丛:认知的边界 MOBI 电子书
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图书简介:
《语言与认知译丛:认知的边界》中对认知科学领域的争论斥以严厉的批评。他们所关注的焦点问题在延展认知系统假设与延展认知假设的区别,以及最为重要的是提出了“心智标志”这一概念。借以批判安迪·克拉克和丹内特等人的理论。
本书分为上下两篇。上编研讨中印边界问题,论述:中印边界问题的由来、尼赫鲁政府在边界问题上的单边主义形成及膨胀、中印边界冲突与边境战争、中印对外关系的转化与南亚国际关系格局的走势、中印边界谈判的重启。下篇研讨印巴克什米尔争端。论述印巴克什米尔争端的产生及演变、联合国的调停与印巴两国的和解努力、美苏中对...
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《语言与认知译丛:理解意识(第2版)》在广受好评的第1版的基础上,增加了近十年来一些最新的研究进展,并深化了作者马克斯·威尔曼斯对意识所做的原创性分析,反映了人们对意识的理解所发生的某些根本性变化。作者对现代二元论、物质论、功能主义等主要的意识理论进行了考察,并指出了各自的优缺点。从意识的现象学考察出发,...
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P/NP 问题是计算机科学乃至整个数学领域最重要的开放问题。本书从非技术角度介绍了什么是P/NP 问题、它丰富的历史,以及对于人机交互乃至更多问题的数学意义。在这本趣味十足的书中,作者首先追溯了P/NP 问题是如何产生的,然后给出了这个问题的许多实例,涉及经济学、物理学和生物学在内的多个学科。接下来探讨了涵盖P/NP ...
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《中小学心理教师的视角与行动丛书:学校里的认知治疗·将理论转化为实践》描述和列举了认知心理治疗的理论思想和策略的使用方法,《学校里的认知治疗:将理论转化为实践》的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍,而是在这个基础上,帮助读者学会运用这套理论指导自己在学校咨询工作中的程序性思维的实践。《中小学心理...
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《设计师式认知》内容简介:20世纪70年代末,随着新的设计教育方法的不断发展,“设计师式认知”的概念逐渐浮现。1982年,Nigel Cross教授在《Design Studies》期刊上发表了名为“设计师式认知”的论文,首次明确提出这一概念。之后,设计教育和设计研究逐渐融合,形成一门新的设计学科,极大地推动了...
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《亚太国家对中国崛起的认知与反应》选择亚太地区的主要国家——美国、日本、俄罗斯、澳大利亚、印度和东盟国家作为案例,通过对这些国家出版的学术论著、媒体报道和官方文件等相关资料进行系统分析,从而总结出这些国家对中国崛起的认知和政策反应。《亚太国家对中国崛起的认知与反应》的价值主要体现在,从理论和实证的双重...
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《大国疆域:当代中国陆地边界问题述论》内容翔实,讲解全面。共分四章,第一章陆:地边界问题的“暂时搁置”及其在解决之前的“维持现状”(1949年新中国成立至20世纪50年代中期),第二章:陆地边界问题之外交谈判及其划定、勘定工作的“第一个高峰期”(20世纪50年代后半期至20世纪60年代前半期),第三章:陆地边界问题之外交...
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《客家:华南汉族的族群性及其边界》以与香港新界客家人接触而产生的问题意识为出发点,在文献资料阅读和实地田野考察的基础上,以一种文化人类学的眼光来解读历史与现实,对华南汉族内外展开的族群关系进行详细的分析,有相应的学术价值,又有一定可读性。...
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《不可思议魔术书*多多学认知(套装)》由《快乐的动物》、《形状和颜色》、《鲜明的对比》、《我的日用品》四本组成,分别采用蓝、绿、黄、红四种幼儿最易辨识和感知的颜色为主色调,绘图精美可爱,符合幼儿审美和认知特点,从小培养宝宝对美的感悟。本套图书儿歌朗朗上口,宝宝在五彩缤纷的童趣世界边玩边看,潜移默化中...
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