教育硕士丛书:基于课程标准的数学教学研究 WORD 电子书
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图书简介:
《教育硕士丛书:基于课程标准的数学教学研究》编著者张维忠。
《教育硕士丛书:基于课程标准的数学教学研究》内容提要：基于近年来教育部颁发的数学课程标准，结合当前数学新课程的实施，以课例为载体，从中学代数、几何、三角与概率统计中选取了多个研究主题，着眼于不同课型．侧重于不同研究视角，开发与研制了众多数学教学典型案例，探讨了如何说课与说题、听课与磨课等中学数学教师关注的热点问题。在阐述数学课程与教学相关理论时注重以鲜活的典型案例为载体，同时分析了理论在应用于实践过程中可能遇到的问题与困难，这些案例大多来自高校数学教育理论工作者与中学一线数学教师共同经历的教学实践活动。本书对中学数学教师改革数学课程与教学，促进数学教师专业成长有一定参考价值，适合于教育硕士的专业学习．也可以作为中学数学骨千教师培训的教材。，同时可供各类师范院校数学教育专业的大学生、研究生阅读。
汉唐时期淮河流域历史地理研究...
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《道教壁画五岳神袛图像谱系研究》设定了三个章节。其中，第一章主要是对“五岳”一词形成时间和汉至唐宋以来有关山岳壁画情况的探讨，以及对现存寺观壁画五岳图像情况的考察列表。第二章是针对具体寺观中的五岳壁画神祗位业的考辨，以尝试建立五岳神祗图像的“小谱系”。第三章则是在第二章基础上的进一步阐发，通过对五岳壁画...
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《古舞探径:中国古典舞形态构成与语言研究》紧紧抓住中国古典舞形态与语言之间的逻辑关系，分上、下两章来论述，力求较深入地发掘古典舞的本体属性，并将与中国文化土壤中的民族艺术传统相联系，摄取戏曲、武术等类型以及太极、阴阳、道、气、形神等观念。《古舞探径:中国古典舞形态构成与语言研究》的论述和撰写不仅局限于...
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《注释研究》中古兰经注释中蕴涵的文化性、社会性、思想性和时代性，是宏富博大的伊斯兰文化的缩影，是借以推动伊斯兰社会发展的指导思想，是发展伊斯兰教各种思想的理论基础，是伊斯兰教与时俱进的具体表现。...
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本书共分六章，内容包括：导论；教会与社会之间：夹缝中的双重身份及其平衡(1949年以前)；为基督教服务的组织：失去现实基础的组织身份及其模糊化(1949-1966)等。...
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本书是“中国书法教学丛书”的篆刻分册，赵宏编著，本套丛书由欧阳中石、柳斌担任顾问，赵长青、王云武担任主编，中国书法家协会较有影响力的老中青三代专家联合编著，为书法学习者起到指引作用，有助于提高创作能力。...
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本书全方位地探讨了应对人口老龄化各个方面的问题，具体地提出了“全面积极养老”的方针，实现“全面积极养老”需要做的事，和作为动力的“政府、社会和老龄人”在实现“全面积极养老”中各自应承担的责任和应发挥的作用。...
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书稿以马注的思想发展为线索，以其思想的伊儒双重文化认同为切入点，在晚明清初中国近世社会转型的大文化背景下，对马注伊斯兰思想体系进行了系统考察。书稿主要论证内容如下：马注是兼具回（伊）儒两种文化气质的穆斯林思想家，虽然其思想主体是正统伊斯兰的，但是马注也并不否定或排斥儒家文化，而是强调“回儒兼修”，呈现...
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本书以两晋宗室制度为主题进行研究，课题选题视角新颖，对两晋宗室的管理制度和宗室成员的仕宦制度作了全面深入的考察，提出了新的或独到的看法。并进一步对两晋宗室制度的渊源、变化以及与其他时代的区别以及宗室制度对两晋政治生活的影响进行了分析与考察。...
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《数学基础研究》是后期维特根斯坦有关数学哲学的研究结晶。其主要内容是根据其后期新的哲学理解对当时流行的数学基础研究中的形式主义思潮、逻辑主义思潮、直觉主义思潮进行分析和批评。本书译者是北京大学哲学系教授、著名的维特根斯坦专家韩林合先生。本书是译者参考维特根斯坦的手稿，重新编辑而成，并以译者的多年的研...
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