夏山学校 PPT 电子书
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图书简介:
《夏山学校》是夏山学校创始人A.S.尼尔所著，讲述了许多孩子来夏山之前厌学、自卑、叛逆，是家长和老师眼中的“问题儿童”；来到夏山后，他们发生了翻天覆地的变化：自觉自发地学习，独立自主地生活，充满自信，也懂得爱己爱人，每个孩子的身心都得到充分自由的发展。本书通过丰富的事例、详尽的心理分析和论证，清晰地阐明了作者的教育理念，即主张尊重孩子的天性，以爱鼓励孩子自由发展。
《窗边的小豆豆》的“巴学园”便是以夏山学校为原型创办的。1960年本书出版后，迅速在全球掀起持续不断的“夏山热潮”，各个国家、各种肤色的儿童纷纷前往夏山就读。本书仅在美国，10年就销售超过200万册，并被600多所大学指定为教育必读书。目前，本书已经被翻译成越来越多的语言，被越来越多的孩子、家长、专家奉为教育经典。
我们的笨班主任：这是一个奇怪的学校，满是奇怪的人和奇怪的事儿。最让人摸不着头脑的就是阿仔的班主任戴西小姐了，这个老师竟然什么都不懂，都要自己的学生教！真的是这样吗？这是什么样的老师呀？我们的疯校长：学校一直是一个组织严密的地方，难怪孩子们觉得学校是个王国，而校长就是国王。校长克卢茨先生似乎跟这个比喻...
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《孩子,世界和学校教的不一样》是一位台湾女心理师写给外甥的50封家信。这位外甥在读高中，因为父母在大陆工作，从小跟外婆长大，作者与之接触，发现外甥在生活和学习中存在一些不良习惯和观念，于是写了50封信进行教导沟通，讲述一些为人处世的道理，包括学习、家庭沟通、生活习惯、气质修养、人际关系等。这50封信不见得...
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《全国普通高等学校城市规划专业本科精品教材、教辅丛书:城市规划设计分析的方法与表达》通过体会、图解、剖析、展现和回味五部分对规划分析图的表达内容、表现思路、展现技法以及相关软件应用进行了系统地讲解。并基于实践经验进行深入总结，从多方面、多角度、多层次进行探讨，希望对设计者分析能力的进阶，创造性思维的...
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《学校里的行为治疗:将理论转化为实践》由以下几个部分组成：第一部分介绍了成为反思型实践者的学校心理咨询师的模型（第一章）和行为主义取向的基础知识（第二章）。有了这些作为基础，第二部分介绍给读者一些可行的行为主义干预策略，包括：期待的目标行为的增加（第三章）、非期待行为的减少（第四章），通过对抗性条件...
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《学校社会工作实务手册》内容包括：专业社工如何在学校开展个案、小组和活动，与家长、学校等各方人员共同协助学生发展潜能，以解决影响学生健康成长问题、特别介绍如何在从属服务单位整合和管理人力资源、介绍当前中国学校社工面对的若干重大挑战，如双头管理问题，对实例加以讨论和分析、介绍社工起步阶段推广、宣传学校...
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《当代外国儿童文学名家比安卡•皮佐尔诺作品:拉维尼娅的学校》主要讲述的是：男孩戴奥拥有一个会造金子的布娃娃，他的好朋友拉维尼娅拥有一枚魔法戒指，可以把任何东西都变成便便。拉维尼娅带布娃娃去一所贵族学校上学，但是有两个坏心眼的女同学将布娃娃扔出了校园。布娃娃被一个贫苦的打工女人捡回了家。在她的悉心照料下...
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《学校里的焦点解决治疗:将理论转化为实践》提供了让我们更为清晰、完整地构建自己的咨询理论体系和练习咨询技术的机会。在内容上，《学校里的焦点解决治疗:将理论转化为实践》介绍了4种心理咨询技术（行为疗法、认知疗法、焦点解决疗法、整合心理疗法）在中小学的运用。这4种咨询技术，虽然不足以概括所有的咨询流派与技术...
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《中小学心理教师的视角与行动丛书:学校里的认知治疗·将理论转化为实践》描述和列举了认知心理治疗的理论思想和策略的使用方法，《学校里的认知治疗:将理论转化为实践》的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍，而是在这个基础上，帮助读者学会运用这套理论指导自己在学校咨询工作中的程序性思维的实践。《中小学心理...
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《中小学心理教师的视角与行动丛书:学校里的整合型心理治疗·将理论转化为实践》提供了让我们更为清晰、完整地构建自己的咨询理论体系和练习咨询技术的机会。在内容上，这套丛书介绍了4种心理咨询技术（行为疗法、认知疗法、焦点解决疗法、整合的心理疗法）在中小学的运用。这4种咨询技术，虽然不足以概括所有的咨询流派与技...
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《"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材·卫生部"十二五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材·全国高等学校教材:妇产科学(供基础临床预防口腔医学类专业用)(第8版)》是教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、卫生部“十二五”规划教材和全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材。为体现教材...
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